Jogar videogame tem efeito inesperado no QI das crianças, diz estudo

Pesquisadores relacionaram o tempo gasto jogando videogames com um aumento na inteligência das crianças, o que contradiz a narrativa de que os jogos são prejudiciais para as mentes jovens. Embora a diferença nas habilidades cognitivas tenha sido pequena e não seja suficiente para mostrar uma relação causal, é suficiente para ser notável – e o estudo¹ de 2022 foi cuidadoso em levar em conta variáveis ​​como diferenças genéticas e socioeconômicas da criança. Enquanto isso, assistir TV e usar as redes sociais não pareceu ter um efeito positivo ou negativo na inteligência. A pesquisa deve ser útil no debate sobre quanto tempo de tela é adequado² para as mentes jovens. “A mídia digital define a infância moderna, mas seus efeitos cognitivos são incertos e muito debatidos”, escreve a equipe da Holanda, Alemanha e Suécia em seu artigo publicado. “Acreditamos que estudos com dados genéticos poderiam esclarecer afirmações causais e corrigir o papel tipicamente não contabilizado das predisposições genéticas.”

Os pesquisadores analisaram os registros de tempo de tela de 9.855 crianças no ABCD Study, todos nos EUA e com idade entre 9 e 10 anos. Em média, os jovens relataram gastar 2,5 horas por dia assistindo TV ou vídeos online, 1 hora jogando videogames e meia hora socializando na internet. Em seguida, acessaram dados de mais de 5.000 dessas crianças dois anos depois. No período intermediário, aqueles no estudo que relataram gastar mais tempo do que o normal em videogames viram um aumento de 2,5 pontos de QI acima da média. O aumento de pontos de QI foi baseado no desempenho das crianças em tarefas que incluíam compreensão de leitura, processamento visual-espacial e uma tarefa focada em memória, pensamento flexível e autocontrole.³ É importante observar que, embora o estudo tenha analisado apenas crianças nos EUA e não tenha diferenciado entre os tipos de videogames⁴ (móveis versus consoles), ainda é um insight valioso sobre jogos e QI – e corrobora a ideia de que a inteligência não é uma constante fixa com a qual nascemos. “Nossos resultados corroboram a afirmação de que o tempo de tela geralmente não prejudica as habilidades cognitivas das crianças e que jogar videogames pode realmente ajudar a aumentar a inteligência”,⁵ disse o neurocientista Torkel Klingberg, do Instituto Karolinska, na Suécia, em 2022, quando o estudo foi publicado.

Como os pesquisadores observam, este não é o primeiro estudo a sugerir que pode haver uma ligação entre o tempo que as crianças passam jogando e o desenvolvimento de suas habilidades cognitivas – e parece haver outros benefícios associados⁶ dos videogames também. A equipe por trás da pesquisa atual diz que tamanhos de amostra pequenos, diferentes projetos de estudos e a falta de consideração para influências genéticas e socioeconômicas levaram aos relatórios conflitantes sobre os efeitos do tempo de tela que vimos até hoje. Essas são limitações que este estudo procurou minimizar. Tudo isso quer dizer que há muitos fatores em jogo, tanto em termos de como a inteligência pode ser desenvolvida e formada, quanto nas diferentes maneiras⁷ como o tempo de tela pode afetar nossos corpos e nossos hábitos – muito mais pesquisa é necessária. “Não examinamos os efeitos do comportamento da tela na atividade física, sono, bem-estar ou desempenho escolar, portanto, não podemos dizer nada sobre isso”, disse Klingberg. “Agora estudaremos os efeitos de outros fatores ambientais e como os efeitos cognitivos se relacionam com o desenvolvimento cerebral infantil.”